本文摘要：小初高各年级应该怎么学，看完这份学习攻略，让家长明显白白领导，让孩子学习目的更明确。小学篇一年级：从小习惯着手一年级的小学生刚离别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技术方面都有了差别的要求，那学生们应该怎么渡过这个关键期呢？有四点建议：一是让学生意识到自己已经长大了，要读小学了。二是允许学生们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方以为不习惯，不让学生以为有这样的想法很难看。 三是多交一些新朋侪，扩大自己的生活圈。四是形成良好的学习习惯和方法。

小初高各年级应该怎么学，看完这份学习攻略，让家长明显白白领导，让孩子学习目的更明确。小学篇一年级：从小习惯着手一年级的小学生刚离别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技术方面都有了差别的要求，那学生们应该怎么渡过这个关键期呢？有四点建议：一是让学生意识到自己已经长大了，要读小学了。二是允许学生们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方以为不习惯，不让学生以为有这样的想法很难看。

三是多交一些新朋侪，扩大自己的生活圈。四是形成良好的学习习惯和方法。

首先要让学生喜欢学校，在开学前，可以事先相识家庭周围有没有与学生同龄同校的邻人，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。其次要从小习惯着手，引导学生学会自立，尤其要注意资助学生养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后天天准时到校的作息。

二年级：开始阅读和积累升入二年级之后，语文学习方面的重点就不仅仅在于生字、词语的训练了，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。学生要积累质料，阅读是至关重要的。二年级的学生已经具备了阅念书籍的能力，而且开端有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，家长在这个阶段就要特别注意多给学生缔造阅读的空间和气氛。

在给学生选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是努力正面康健的书籍，都可以给学生看。另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着学生口头积累。二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。三年级：英语学习的转折期三年级是小学英语学习最为重要的转折期，是结果分化的开始。

公立小学开始要求学生背单词。因此围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证富足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。语文方面，三年级重点在于识字、字词明白及运用、开端掌握文章的思想情感，而难点在于习作训练。

三年级是习作学习的一个重要的转折期，是十分关键的。习作要求显着高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了显着的提升。

如果学生不能很好地过渡，将直接影响学生对作文的兴趣，有的学生甚至今后畏惧作文。四年级：由中年段到高年段的承接期四年级学生语文学习会泛起的问题主要有二：一是阅读明白和语言的应用技巧不足，以致阅读题会泛起答题不完整，归纳综合能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导学生，加深对语言文字的明白与运用；还可以联合课文的学习，引导课外阅读，让学生的课外阅读变得越发广泛而有效。

二是作文缺少生活素材，很难使文章生动详细。四年级的作文包罗写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。

这当中写实占大多数，写实是为了让学生从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以平时家长可以勉励学生如实表达，让他们随时把自己的所想、所见实时记在日记本中，资助增加写作的素材。英语方面怎么学习呢？经由三年级一年的知识积累，学生已有基本的英语学习基础及习惯，但在语言的应用方面常会泛起一些语法错误，这是语法启蒙的黄金时期。这就要求在提高听说读写技术的同时，英语学习应以实用常考句型积累为主，以启发学生对语法的感知与应用。

可是往往这个时候许多家长就会盲目地为学生选择过多或过难的课外英语学习内容，进入了学习的误区。五年级：由以前的被动接受转化为主动吸收学习内容以及难度都有了很大的变化，因此这一阶段会引发比力显着的分化情况。

语文方面，学生学的字词更难了，易错字多了，阅读和作文扣分也显着多了。这一阶段，课本的基础字词难度会更大；阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力；而作文则需要学生有新颖的构想和恰当的修辞等。英语方面，五年级是小学英语学习的分水岭。

五年级应开始造就良好的英文素养，可以试着听你喜欢的英文歌曲，随着唱。看英文影戏，以愉快的心情去浏览。还可以购置一些你喜欢的英文书籍去阅读。

六年级：开始张罗小升初刚升入六年级，许多家长就开始张罗小升初。这两年，小升初政策变化很大，无论政策如何变化，家长们需要明确的是，学生自身的学习能力才是最重要的竞争力。在小升初备考的开始阶段，家长们要建设学生自信的心理，引导学生只管多接触课外知识。

要在最后一年多陪在学生身边，做他们的精神支柱，快速提高学生的学习效率、解题速度；多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累富厚的课外阅读及英语词汇。而最关键的，就是科学有序地计划学生在这一年的学习生活。语文方面，要抓学生的阅读明白能力，六年级阅读学习提到了一个新的高度。

与阅读积累密不行分的是作文，六年级学生的习作分数提升了，习作要求也更高了，这一学段重在写纪实作文与想象作文。初中篇月朔年级：适应多学科学习挣脱依赖对于新月朔来说，最重要的就是尽早挣脱学习依赖，适应初中的学习状态和学习节奏。需要强调的是，月朔的数学知识作为代数和几何的基础，在整个初中的知识体系中占有十分重要的位置，一旦泛起毛病，不仅在以后的学习中会遇到更大难题，在心态上也会发生负面影响。因此，新月朔千万不能松劲儿。

初二年级：学会自主学习迈过“分水岭”由于物理声光热的引入、数学中函数观点的引入等，初二成了学生“南北极分化”的分水岭。因此，新初二最主要的任务就是学会自主学习，形成一套成熟的学习方法，保证自己不在“南北极分化”的潮水中被刷下。要到达这个目的，不仅要学会制定学习计划，学会总结题型、提炼解题方法，而且要改掉不良的学习习惯，保持平衡的心态，任何时候都要相信“我能行”。

初三年级：瞄准中考扎实走好每一步新初三必须从现在起，扎扎实实走好每一步。首先要制定计划。

履历证明，在制定分科学习计划时要特别重视政治、语文和数学三门学科，这是学好其他各门学科的基础。其次要坚持课前自学，掌握学习的主动权。再次要做到专心上课，力争把当堂课的学习内容当堂消化，并将温习结果总结在条记本上，为日后的温习、考试积累名贵的资料。高中篇高一年级：学会做好时间治理正式升读高中，课程会蓦地加深加多。

时间治理的目的就是提升学习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣的事、或者做运动磨炼身体。可是很多多少人不懂高中的时间分配，或者到了高三才学会正确的时间治理方法，只能追悔莫及。学习方法是另一个需要注意的问题，以英语为例，高中英语跟初中英语对比起来，最大的区别是，初中的考察是以词汇和语法为主。而高中的考察显着弱化了语法，而增强了对阅读和写作的考察。

高一可以接纳“先明白，后归纳，抓焦点，辨差异，找纪律，编口诀，闻一知十，巧滚雪球”的步骤来学习整理所学的知识点，将新旧知识融会领悟联合使用。高二年级：提高解题速度普通学生与学霸的差距并没有天与地般夸张，只不外考试的时候“你不会的别人会，你会的别人做得比你快，最后分数比你高”。高二学生要以提高解题速度为综合思量：如果是理科生，学生需要举行“逻辑思考”，多思考，弄懂每一个公式，练就敏捷的思维。

在大考前，熟悉例题、回首错题、多做训练题还是有须要的。如果是文科生，需要提高的是“影象力”，学生可以提高注意力、增强学科兴趣、明白影象、多读助记、实时温习、回忆学习、视听联合、寻求适合自己的辅助影象手段（如图、谐音等）、科学用脑、保证营养。学科方面，高二以致高中英语的特点是课本跨度大、内容多、时间紧，词汇量猛增，语法也较庞大，不能仅靠听懂老师解说的语言规则和难点，必须要靠大量的、重复的听、说、读、写训练，通过亲身实践，逐步学会并牢固知识点。高二学生学好英语，过好“五关”很重要，即听力关、单词关、语法关、阅读关、写作关。

以“单词关”为例，高考词汇要求3500个左右，这其中有2100个都将在高二学习。词汇的学习不能仅仅停留在弄懂意思，而要深入相识其用法和寄义。背单词不能死记硬背，可以接纳遐想、对比、归类、尤其是拼写规则来影象。

高三年级：专项突破高三开学将迎来最后全面温习的时机。对于“欠债”较多的同学，一定要抓住系统温习的时机，以课本目录或者学科思维导图为索引，全面、系统地梳理自己的知识脉络，弥补自己的弱势板块；并使用在校的测试实时磨练自己温习情况。另一方面，心态的调整显得尤为重要，高考是一场拉锯战，进入高三要给自己一个清晰的定位，不要因为一次两次测试的结果优劣就盲目自大或者太过消极，也不要因为身边同学的进步情况影响自己的温习态度，只有确定了明确的目的而且持之以恒的坚持，才有实现高三逆袭的可能。高三要制定适合自己的备考节奏。

许多学校暑假就开始了第一轮温习，开始了漫长的拉锯战。这是一个全面梳理三年知识点、建设知识体系的阶段，一定要有自己的备考节奏。盲目随着学校的步骤走，有时并不适合自己。有些老师讲病句可以讲三个星期，但学生就没有须要花三个星期都在做病句了。

最好相识老师的备考摆设，再凭据学校的节奏制定适合自己的备考节奏。基本原则是：凭据高考该考点的分值比例，联合自己对知识的掌握水平和目的分数去制定备考的时间和方式。

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